Webinar o dostępności materiałów dydaktycznych i e-learningowych

Niedawno dostałem zaproszenie do uczestnictwa w webinarze, którego celem było przybliżenie problemów dostępności materiałów edukacyjnych i procesu dydaktycznego na uczelniach. Głównym punktem była prezentacja narzędzia Blackboard Ally, o którym można się dowiedzieć nieco więcej z filmu. Wyszło razem całkiem nieźle, tylko żona kazała mi napisać, że żółty sweterek to promocja dostępności, a nie ekstrawagancja. Chociaż …

Paragraf na czcionki

Wczoraj uczestniczyłem w dostępnym czwartku organizowanym przez Wydział Dostępności Cyfrowej Kancelarii Prezesa Rady Ministrów. Będę uczęstniczył częściej, bo jest to dobre źródło wiedzy na temat wątpliwości związanych z realizacją ustawy o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych. Dzisiaj kilka akapitów o czcionkach. Temat czcionek powraca regularnie i zazwyczaj oznacza wątpliwość, jakie czcionki …

Czcionki nie mają znaczenia, albo może tak troszkę…

Kolejny głos w dyskusji na temat specjalnych czcionek, które pomogą osobom z dysleksją lub w ogóle poprawią czytelność. Autor sugeruje tytułem, że czcionki nie mają znaczenia, chociaż na końcu nieco się wycofuje z tej tezy. Jednak na poważnie – bardziej znaczące jest sformatowanie tekstu, odpowiednio duża czcionka i interlinia, a znacznie mniej sam krój. Chociaż …

Iteracyjne dochodzenie do dostępności, czyli nie bać się eksperymentowania

Lubię poczytać coś od praktyków dostępności, zwłaszcza z obszaru, na którym znam się mało. Dlatego sporą przyjemność sprawił mi poniższy artykuł: Eleanor Ratliff reflects on what happens when a design solution over here creates a new problem over there. Źródło: Accessibility Whack-A-Mole · An A List Apart Article Nie umiem spojrzeć na dostępność od strony …

Najlepsza czcionka dla dyslektyków

Dysleksja jest ograniczeniem neurologicznym, które utrudnia czytanie i pisanie. Wbrew obiegowej opinii – nie chodzi tu przede wszystkim o robienie błędów ortograficznych, ale znacznie szerzej – o różnorodne problemy z odczytywaniem i zapisywaniem tekstu. Objawiać może się na przykład trudnościami w rozpoznawaniu poszczególnych liter (znaków) oraz pisaniem w lustrzanym odbiciu. Warto zastanowić się zatem, jaką …

Sugerowanie poprawnych wartości (WCAG 2.0 SC 3.3.3, poziom AA)

Wprowadzanie danych w formularzach może być zajęciem frustrującym, gdy użytkownik nie do końca jest pewien, jak ma to zrobić. Czasem nie wystarczą odpowiednie etykiety, objaśnienia i wskazywanie miejsc, w których system odnalazł błąd. Wtedy trzeba spróbować czegoś jeszcze – zasugerowania użytkownikowi prawidłowej wartości.

Czcionka dla dyslektyków

Dysleksja jest ciekawym zjawiskiem, którego pochodzenie i natura wciąż nie jest do końca poznana. Najczęściej spotykaną formą jest ta sprawiająca problemy z czytaniem tekstu. Dyslektycy przestawiają kolejność liter, obracają je w pionie i w poziomie i są wrażliwi na każde zakłócenie. Być może pewnym ułatwieniem będzie zaprojektowana specjalnie dla nich czcionka.

Prezentacja bloków tekstu (WCAG 2.0 SC 1.4.8, poziom AAA)

Chyba każdy projektant stron internetowych zetknął się w swoim życiu z fragmentem traktatu Cycerona pt. „O granicach dobra i zła”. Edytory stron internetowych zawierają czasem moduły do generowania tych fragmentów. Mowa tu oczywiście o „Lorem ipsum”, czyli pseudołacińskim tekście, który pozwala ocenić wygląd układu bloków tekstu. Jednak wygląd to nie wszystko.